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农村教育硕士

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“农村学校教育硕士师资培养计划”(简称“硕师计划”)于2004年启动实施。“特岗计划”等政策导向,鼓励和吸引优秀大学毕业生服务农村教育事业的重要途径,也是创新教师培养模式、造就大批高层次高素质骨干教师的重要举措。截至2009年,全国共有4400多名“硕师计划”研究生赴国家级和省级扶贫开发工作重点县的农村中学任教。 “硕师计划”的实施,为贫困地区学校输送了一批优秀本科毕业生,在一定程度上缓解了农村中学教师缺乏的矛盾。而通过政策引导吸引优秀高校毕业生到基层建功立业的这一举措,又拓宽了大学生就业渠道,同时创新了农村教师培养和补充机制,提高了农村教师学历层次。 勋西县召开座谈会 “硕师计划”是从具有推荐免试硕士研究生资格的高校中,选拔部分优秀应届普通本科毕业生,录取为“硕师计划”研究生,并与地方政府教育行政部门签约聘为编制内正式教师。【农村教育硕士】为您提供有关农村教育硕士,农村教育硕士简介,农村教育硕士资料相关内容,其中包括农村教育硕士 培养、农村教育硕士 学校、农村教育硕士 各个几个方面。
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我来解读农村教育硕士3+1+1模式
这是一篇关于农村教育硕士,农村教育硕士有无报到证,农村教育硕士待遇的文章。我来解读农村教育硕士3+1+1模式(即3年工作和1年研究生学习1年工作)的设置的本质:教育部首先考虑的是让这些大学生去农村,不能跳槽而这样设置的,但同时又怕大学生不去
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江苏省首次为农村学校培养教育硕士师资工程启动
农村师资教育硕士生服务期为5年。 据介绍,江苏省培养农村学校教育硕士师资的服务范围是32个财政体制转移支付县(市、区)的农村学校,以农村初中为主,分布在徐州、南通、连云港、淮安、盐城、扬州和宿迁市。 江苏省农村学……
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● 先学后教当堂训练 小学高年级英语模式尝试
通过一部分学生的对话示范,和同桌对话等以引导全班同学去学习、去完善本节课的语言点。 在英语课上,学和练是交叉进行的。“当堂训练”在英语课中,既有听的训练、也有读的训练、最后落到写的训练上。在本节课中,听的训练我没有做,主要做的是读……
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包玉刚实验学校 培养学贯中西的国际化人才
这是一篇关于包玉刚实验学校,包玉刚学校,包玉刚国际学校的文章。上海一些敢于先行先试的中小学校发挥各自的聪明才智,在大胆创新的办学实践中,迈出了立足本土、走向世界的更大步伐,为推进上海基础教育国际化向纵深发展做了有益探索。 包玉刚实验学校:
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家校联合责任协议书
这是一篇关于家校联合教育协议书,家校协议书,家校协议的文章。三元教育特与家长签订如下家校联合责任协议书。 一、本期培训学生在校时间分别为:上午:8:30-11:00;下午:2:30-5:00;晚上:7:00-9:00。每次课学生应至少提前
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家长学校教案 培养孩子的自理能力
这是一篇关于培养孩子的自理能力,家长学校教案,初中学生家长学校教案的文章。培养孩子自理能力的方法 1.家长同志们先讨论一下,怎样培养孩子们的自理能力呢?
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我区启动 农村学校教育硕士师资培养计划
为缓解基层教师短缺发挥了积极作用。 记者从会上了解到,自治区决定从2011年起正式启动“农村学校教育硕士师资培养计划”,经过严格选拔,目前已有45名大学生与培养学校、县级教育行政部门及设岗学校签订了《农村学校教育硕士教育协议书》。……
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武汉大学09年在职汉语国际教育硕士招生简章
努力提高我国汉语国际推广能力,加快汉语走向世界,改革和完善对外汉语教学专门人才培养体系,培养适应汉语国际推广工作,胜任汉语作为第二语言/ 外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。 2009年7月31日前国民教育序列大学本科或本……
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南京民办学校老师大幅涨工资 教师资源或重洗牌
这是一篇关于南京民办学校教师招聘,南京民办中学教师招聘,民办学校工资方案的文章。已出现骨干老师被公办校挖走的情况。”采访中记者发现,公办学校实行绩效工资后对民办学校的冲击相当大,原以“高收入”留住好老师的民办校现在面临师资压力。最近南京的民办
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2009年教育硕士各个学校的录取分数线
这是一篇关于在职教育硕士分数线,2009教育硕士分数线,教育硕士分数线的文章。在对近几年联考成绩情况进行全面统计、数据分析的基础上,本着保证录取质量、稳定发展规模、适当照顾地区差异的原则,经全国教育专业学位教育指导委员会2010年昆明年会讨
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一个80后农村男硕士对教育的忧虑
古诗讲“人生不满百,常怀千岁忧”。让我回头看看,我都有过哪些忧虑! 80年代,我曾经是一个不识字的儿童,会玩推板凳或搭积木之类的游戏,不识烦恼为何物。 90年代,我曾经是一个小学生,住在一个苏北小县城的乡下,宽阔的田野,清新的空……
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介绍 美国斯坦福大学汉语教育硕士专业?
这是一篇关于美国教育硕士,斯坦福大学汉语教育硕士,美国斯坦福大学汉语教育硕士专业的文章。愿意传播中国文化的优秀学生均可报名。 据悉,此课程是“中文作为外语教学”硕士项目,是为了培养老师在多元文化环境中达到高水平中文的学习目标,毕业后在美国进行
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